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www.1199.com :“以人为本” 促进教师专业发展
时间:2016-07-14 17:16:15  来源:  作者:

   园本教研是教育理论转化为教育实际的桥梁,是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径。园本教研从提出之日起就强调“教师是研究的主体”,我园充分遵循这一原则,让教师成为研究的主人,充分发挥教师的主动性和创造性,促进教师的专业化水平不断提高。
   9月11日晚上我园的市级骨干教师培养对象王惠涵老师图文并茂生动的像我们传达了11日上午厦门教育科学研究院蔡蔚文老师关于《幼儿园区域活动》的讲座。

   其次,在副园长连老师的讲解下,全园教职员工认真学习了市关于“3——6岁儿童学习发展指南”和“幼儿园教师专业标准”。

   通过这样的园本培训,不仅为教师创设了多样化的学习环境,使个体学习成果转化为集体的学习资源,而且使教师在新的理念下,不断追求行为与理念的趋同。我们立足本园实际,脚踏实地,锐意创新,把教师的专业成长和发展放在首位,以研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。


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